Agentes geológicos

¿Qué he hecho?

En la clase de científico hemos realizado un trabajo sobre los agentes geológicos.
En primer lugar hicimos los grupos en el que está compuesto por: Sergio Loreto y Kaela Mae. Una vez hechos, tuvimos que buscar información en el ordenador o en el libro sobre el tema del que vamos a hablar, en este caso sobre los agentes geológicos.
Después de buscar la información necesaria, tuvimos que crear una página web con WIX.

¿Cómo lo he hecho? 

En primer lugar antes de utilizar la web, comenzamos creando un documento con google docs donde poníamos toda la información que nos gustaba; La información se podía buscar en el libro tanto como en internet. Después de tener toda la información necesaria tuvimos que resumirlo.

Antes de pegar la información a la página web, lo primero que hicimos fue elegir una plantilla e ir modificando lo con distintos fondos, imágenes ...
El fondo que elegimos fue este :

Una vez modificado la página, fuimos poniendo la información, imágenes... : 

  

Como podeís ver en la página web hay dos casillas donde pone INFORMACIÓN, Eso es porque lo tenemos linkado con la url, es decir que si le das a alguna de las informaciones os lleva al national geographic donde explicamos que es un tsunami y el otro os lleva a un google docs donde explicamos el proceso del relieve.

Una vez terminado la página con toda la información que teníamos, lo que hemos hecho ha sido repartirnos la información donde hemos tenido que aprendernos lo para poder exponerlo a los compañeros.

¿Qué he aprendido?

A lo largo del trabajo tanto con mi compañero como en exposiciones de otros grupos, lo que he aprendido es:

• Qué es un agente geológico.
• Diferencias entre agentes internos y agentes externos.
• Procesos que dan lugar a la formación, modificación y destrucción del relieve. (Orogénesis, gliptogénesis y litogénesis).
• Las acciones que tienen (- agua: superficiales, subterráneas. Mar, hielo,viento).
• Ecosistemas.
• Biomas.

...

¿Cómo lo he aprendido?

Lo he aprendido con toda la información que hemos estado buscando, tanto en el libro como en internet, leyendo lo una y otra vez, también en las exposiciones tanto el nuestro como el de mis compañeros, comprendiendo cada cosa...

¿Qué cambiaría?

Lo que cambiaría es mi forma de explicar las cosas, es decir, con más garbo, mas ánimo para poder tener la atención del público, mirar más al público, poner ejemplos es decir con alguna maqueta o algún objeto simple donde des ejemplo a lo que estés explicando.

Diario de aprendizaje

17/10/2015

Hoy en la clase de cultura y clásica han expuesto el último grupo que faltaba y después les hemos evaluado, una vez evaluado la profesora ha estado explicando mas o menos como tenemos que hacer los siguientes trabajos...

Después la profesora nos ha mandado dos formularios donde tenemos que evaluarnos a nosotros mismos, es decir, como hemos trabajado ...

Y otro para evaluar a mis compañeros de mi grupo.

FreeCAD

- ¿Qué he hecho?

En la clase de tecnología hemos estado trabajado con FreeCAD.
En primer lugar antes de trabajar con FreeCAD hemos estado escuchando a las explicaciones del profesor, hemos estado investigando un poco sobre que es... A continuación una vez explicado e investigado, el profesor nos ha mandado un enlace donde nos explica paso a paso como se utiliza, como se maneja, que podemos llegar a hacer con FreeCAD ...

Enlace: https://www.youtube.com/playlist?list=PLmnz0JqIMEzWQV-3ce9tVB_LFH9a91YHf 

-¿Cómo lo he hecho?


En primer lugar se instala la aplicación de FreeCAD:
Y a continuación según los tutoriales que hemos estado viendo, hemos estado siguiendo los pasos para hacer las misma figuras.
Ahora os voy a explicar como he hecho las siguientes figuras según los tutoriales que hemos estado viendo.

Tutorial 2

Voy a empezar a explicaros el tutorial número 2.

En este tutorial explicaba como debes empezar, que te iba a salir en la portada una vez que abres la aplicación, que debes utilizar...

En este tutorial lo que te manda hacer es un cubo.
Lo primero que te dice como se crea un cubo, después
 enseña como cambiar las medidas del cubo...

Desués de ver el tutorial de como hacer un cubo y como cambiar sus medidas te manda hacer un ejercicio en el que tienes que crear el monolito (odisea esacial 2001)

Tutorial 3

Tutorial 4

Tutorial 5

3, 2, 1... Puente

3, 2, 1... puente consiste en poner 3 ideas, 2 preguntas y una metáfora visual, es decir, una imagen. 

Hemos utilizado esta rutina de pensamiento para las licencias y los derechos del autor.

Antes de ver el vídeo, el profesor nos mandó hacerlo individualmente y luego poner las ideas en común.

Una vez puestas las ideas en común el profesor puso el vídeo sobre las licencias y derechos del autor.

Las tres ideas antes de ver el vídeo fueron:

- Está creado para respetar las creaciones de los demás.

- Sirve para marcar algo que has hecho tu.

- Puede estar relacionado con copyright.

Las dos preguntas antes de ver el vídeo fueron:

- ¿Qué pasa si no tienes los derechos del autor?.

- ¿Qué tipos de derechos hay en los derechos del autor?.

Y por último está la metáfora visual:

Diario de aprendizaje

 21/10/2015
¿Qué he hecho? 

Hoy he hecho el examen de mapas de España que me faltaba hacer, el mapa político.

Rutina de pensamiento

Veo: He visto un vídeo sobre Grecia y Roma 
como era la vida en esas épocas, conquistas ... 

Pienso: Pienso que la vida en esos momentos era dura, es decir, no como la vida de hoy en día.
también pienso que las conquistas son solo ambiciones para poder gobernar mas ...


Me pregunto: Me pregunto si realmente han existido los dioses.
Me pregunto como seria la vida en esa época.

Banner

-¿Qué he hecho?

En la clase de tecnología he hecho un banner en el que esta creado con la aplicación de GIMP. 


-¿Cómo lo he hecho?
En primer lugar antes de crear un banner hemos tenido que buscar información y escuchar a las explicaciones del profesor sobre "¿Qué es un banner?" y "¿Cómo se hace?.
Para crear un banner lo primero que tienes que hacer es descargarse la aplicación GIMP.

Una vez descargado esta aplicación 
lo que hay que hacer es recortar al lugar donde se encuentra el banner.

 Una vez recortado, se abre como capa el fondo que hayas elegido para tu banner.

 

          -¿Qué he aprendido?
  He aprendido como hacer un banner y como manejar el GIMP, es decir, que se pueden hacer muchas mas cosas con una simple foto.