Proyecto 1º evaluación

Lo que hemos hecho en esta primera evaluación ha sido crear un "escape room".

Para ello tuvimos que hacer los grupos y elegir distintos cantantes del rock.

Mi grupo está compuesto por:
- Cristina Pascual.
- Cristina González.
-Nataly.
- Andrea.
- Eva.
- Miguel Ángel.
- Troy.
- Yo (Kaela).
El cantante que nos ha tocado se llama Jimi Hendrix.

Jimi Hendrix 27 de noviembre 1942 - 18 de septiembre 1970, fue un guitarrista, cantante y compositor estadounidense, es considerado uno de los guitarristas más influyentes de la historia del rock.

Para ello, tuvimos que hacer un plantilla para seguir los pasos que teníamos que hacer.

Luego hicimos una nube de palabras, tuvimos que pensar en las pruebas, las imágenes que íbamos a poner, los qr, los pósters...

Después de tener claro las pruebas que íbamos a hacer tuvimos que hacer un documento donde teníamos apuntado el presupuesto que tenemos.

En cuánto a la sala, tuvimos que hacer un documento donde teníamos que explicar que sala nos había tocado y cómo íbamos a hacer las pruebas.

(En este documento os explicamos paso por paso las pruebas).

En segundo lugar lo que hicimos fue explicarles a los profesores las pruebas que teníamos hechas, y preguntar las dudas que teníamos.

Al preguntar las dudas, nosotros tuvimos que cambiar varias cosas en las pruebas y para ello hicimos una segunda plantilla.

Como podeis ver en esta imágen esta es la plantilla, donde explicamos definitivamnte las pruebas que haremos el día del scape room.

¿Cómo lo he hecho?

 Este proyecto lo hemos realizado con el curso de 4ºA Y 4ºB, como os he dicho al principio, esto lo hemos hecho repartiendonos en grupos y eligiendo cada grupo un cantante famoso del rock.

Las plantillas y documentos están hechas en google drive, los posters están hechas con el app posterazor, los qr estan hechas con el app gratuita (generador de códigos qr)...

¿Qué he aprendido?

He aprendido a organizarnos mejor, a mejorar nuestro trabajo en equipo, he aprendido a manejar apps, he aprendido información sobre cantantes del rock a parte de Jimi Hendrix...

¿Cómo lo he aprendido?

Esto lo he aprendido con ayuda de nuestros profesores, de mis compañeros, preguntando las dudas, dándole vueltas al trabajo, mejorar siempre lo que se pueda mejorar...

 ¿Qué es lo que más me ha costado?

Lo que más me ha costado ha sido entendernos todos los componentes del grupo y mejorar las pistas.

¿Salió como esperaba?

Al principio, este proyecto no salió tan bien como esperabamos, pero como os he dicho antes, os profesores fueron gupo por grupo para ver como íbamos con el proyecto si teníamos alguna duda y con el cambio que hemos hecho en este proyecto, nos ha salido muchísimo mejor, hemos mejorado el tiempo, nos hemos organizado mejor...

Si lo tuvieramos que volver a hacer, lo primero que haría es mejorar en la organización, para que estemos todos trabjando y avancemos en el siguiente proyecto.

¿Qué momento destacaría de todo el proceso y por qué?

Desacaría el momento en el que tuvimos que presentar este proyecto, ya que nos salió muchísimo mejor y fue bastante divertido tanto para nosotros como para nuestros compañeros.

Aquí os dejo un elance donde podeís encontrar información de otros cantantes del rock.

https://www.genial.ly/5a213ec989ef471e8c4f1e85/scape-school.

PBL Grifo Estropeado

En esta entrada os voy a explicar como hemos realizado este pbl en clase.

En primer lugar, lo que hemos hecho ha sido ver un vídeo que nos puso el profesor durante la clase, después tuvimos que hacer una rutina de pensamiento que consiste en apuntar lo que vemos, lo que pensamos y lo que nos preguntamos.

Aquí os dejo el primer vídeo que nos puso el profesor.

Rutina de pensamiento 

Después de terminar de hacer la rutina de pensamiento, lo siguiente fue ponerlo en común con mis compañeros.

En segundo lugar el profesor nos puso otros tres vídeos donde venían datos para poder resolver el pbl.

 Gracias a los datos que nos ha dado el profesor, nosotros hemos podido realizar este pbl.

aquí os dejo los datos y operaciones realizados.

Datos

 

 Operaciones

Lo que he aprendido en este pbl ha sido resolver con la regla de 3, pasar los litros, saber cuanto es un gallons, saber estimar..

A parte de haber aprendido todo esto, también he tenido bastantes dificultades al resolver estas operaciones, pero con la ayuda de mis compañeros y profesor he podido seguir adelante hasta resolverlo.

De volver hacerlo, haría mejor la rutina de pensamiento y pensar bien los datos antes de hacer las operaciones.

En este pbl destacaría todo ya que esto nos podría pasar en cualquier momento en casa, y nosotros mismos podríamos resolver el problema.

 

Brazo Articulado Neumático (Práctica 4)

En esta entrada os voy a explicar la última practica que hemos realizado en la clase.
Esta practica es una de las que más nos ha llevado tiempo ya que faltaron piezas y tuvimos que estar pidiendo al profesor para poder seguir con el trabajo.
Esta practica consiste en hacer un brazo en el que tu manejabas cuando tenía que subir o bajar, moverse a los lados..

Evolución de la música Rock

El Rock es el conjunto de música que surge a mediados del siglo XX en Estados Unidos. 

Esta tipo de música es conocida como rock and roll en el que  surgió de dos géneros:

• Rhythm and blues
• El country.

Pero también destacan el:

• El blues.
• El folk.

La música Rock va a tener influencias con el Jazz, la música clásica, entre otras... En este tipo de música se centran en instrumentos como:

• Guitarra eléctrica.
• Bajo.
• Bateria.
• Teclado
• Órgano.
• Piano.

Típicamente, el rock es una música centrada en las canciones, habitualmente con compás de 4/4

Décadas

La Década de los 60

El rock había empezado la década como una curiosidad y la terminó como el movimiento más importante del momento.

La Década de los 70

En la década de 1970, el rock ya era una industria y un negocio. Y los músicos querían ser lo que se denominó rock stars. 

El Auge de los 90

El disco compacto es el formato que sustituye al vinilo, va a tener mucha importancia, aunque fue creado en la década de 1980, es más tarde cuando se implanta dentro de los hogares. 

Caben 74 minutos de música sin interrupciones, ya que si los discos se alargan pierden calidad.

Algunos personajes famosos de esta época son:

• Elvis Presley
  
• The beatles
  
• The Rolling Stones
  
• AC/DC
  

Canciones famosas

• Jailhouse Rock. (Elvis Presley).
• Angie. (The Rolling Stones).
• Hey Jude. (The Beatles).

Actividades

Audición

Esta canción se titula "Hey Jude" de The Beatles.

Esta canción ha sido lanzada en el año: 1968.

Como podéis ver en el vídeo utilizan distintos instrumentos, como la guitarra eléctrica, bateria ...

Y en el que utilizan las voces como un coro, en la canción veis distintos tonos de voces, a veces agudas...

     
Reflexión:            
Esta entrada me ha servido para aprender más cosas sobre el rock ya que no es el estilo de música que suelo escuchar.
Ha sido uno de los trabajos interesantes que hemos hecho ya que hicimos unas actividades para saber más sobre este tema.
Gracias a este trabajo, vamos conociendo más estilos, personajes que destacan, canciones...

Prensa Neumática (Práctica 3)

Esta es la tercera practica que hemos realizado en la clase de tecnología.
Como en todas las practicas, esto lo hemos hecho con las siguientes que como os he dicho antes, venían dentro del kit, también con la ayuda de mi grupo y compañeros.
Esta practica servía de ascensor con un muñeco que ahora veréis en el vídeo.

Mano Neumática

En esta entrada os voy a explicar la segunda practica que hemos realizado en la clase de tecnología.
Esta práctica consistía en hacer una mano, que a través de la presión, la mano pudiese agarrar objetos .

Ascensor de Tijera Neumático

En esta entrada os voy a explicar lo que hemos hecho durante esta 4º evaluación.

En la clase de tecnología hemos hecho varias tareas con los kits de neumática.

Antes de empezar con las practicas lo primero que hicimos fue ponernos en grupos.

Mi grupo está compuesto por:

• Antony.
• Kilmer.
• Alejandro.
• Kaela (Yo).

La primera practica que hemos realizado es el ascensor de tijera, que funciona bombeando un pulsador.

Esta practica lo hemos hecho con las siguientes instrucciones que venían dentro del kit.

Yo y mi compañero Antony hicimos la parte A, Alejandro y Kilmer  la parte B.

Aquí os dejo las fotos y el vídeo de esta primera practica.

PBL Water TANK

En esta entrada os voy a explicar lo que hemos hecho y lo que he aprendido durante este primer PBL realizado en la 4º evaluación.
Para ello lo primero que hacemos antes de calcular medidas a lo loco, es hacer una rutina de pensamiento, que se trata de ver un vídeo y responder a las preguntas :

- Veo: Un recipiente, una manguera, agua, una persona, el recipiente que forma un octógono.

- Pienso: Pienso que hay que calcular la capacidad de agua que puede contener el recipiente.
- Me pregunto: Cuánta capacidad de agua puede contener.

Acontinuación el profesor nos propuso hacer una estimación de cuanta capacidad de agua cabe en el recipiente y cuantos minutos tardará.
Mis estimaciones han sido los siguientes:
15 litros.
30 minutos.
Después los pusimos en común con nuestros compañeros.
En segundo lugar el profesor nos enseñó otro dato, que són las medidas que tiene el prisma.

Lado:

A continuación tuvimos que buscar la fórmula, que es perímetro por apotema partido entre dos, después uvimos que calcular el área de la base y pasar 16 OZ a centímetro cúbicos.

Cálculos:
Perímetro x Apotema / 2 = 12,4 x 14,95 / 2 = 1483,04 / 2 = 741,52 cm
741,52 x 36,5 = 27065,48 centímetro cúbicos.

Después tuvimos que calcular el tiempo.
16 OZ -> 08:46 S
915,142755 -> X tiempo

16 OZ -> 8,46 segundos.
27065,48 cm^3 -> 915,193 OZ.

16 OZ -> 8,46 segundos.
915193,48 cm^3 -> 483,91 segundos.

483,91 segundos -> 8 min y 39s.

Por último, el profesor nos enseñó otro vídeo donde teníamos que halla el tiempo que tarda en caer.

Cálculos:
16 OZ -> 00:00:05:43
915,142755 cm^3 -> X.

915,142755 x 05,43 / 16 = 310,5936244.
310,5936244 / 60 = 5,1765604067 segundos.

Y estos han sido los cálculos que hemos realizado durante este PBL en la clase de matemáticas.
Esto me ha ayudado a aprender cosas nuevas, a recordar temas que ya habiamos estudiado en primaria, ESO, Como en todas las actividades, mirar siempre los errores que hemos cometido y volver a hacerlo hasta que nos salga bien, pregunta las dudas al profesor, tener en cuenta los dato, los calculos que vayamos a realizar.